Se trata de una herramienta que ayuda los niños con TEA a comprender las normas sociales en la realización de juegos más comunes (la araña, el escondite, el pilla-pilla, etc.) y favorece la inclusión social. Es decir, permite visualizar y anticipar situaciones para que el niño sepa cómo debe actuar, estableciendo algunas premisas como por ejemplo: dónde se va a jugar, cómo se va a jugar, las normas del juego, el tiempo de juego, etc.
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